Normalizacja w psychometrii to proces tworzenia i stosowania norm do interpretacji wyników testu psychometrycznego.

Proces normalizacji obejmuje przeprowadzenie badań na odpowiednio licznej i reprezentatywnej próbie danej populacji (często są to to setki obserwacji), dla której dany test jest przeznaczony. Może to być zarówno populacja ogólna, jak i specyficzna (np. osoby chore na daną chorobę). Dla niektórych testów wyznacza się normy dla różnych populacji, np. różnych grup wiekowych (uczniów gimnazjum, studentów, dorosłych, emerytów) albo różnych grup klinicznych.

Na podstawie badań normalizacyjnych tworzy się znormalizowane skale standaryzowane (np. skalę tenową lub stenową) które pozwalają “zmapować” określony rozkład wyników (np. rozkład normalny) w populacji w formie określonych wartości. Te następnie stanowią punkt odniesienia, dzięki któremu na tle populacji możemy ocenić pojedynczy wynik i tym samym określić nasilenie danej cechu u konkretnego badanego, przykładowo nasilenie wypalenia zawodowego u danego nauczyciela.

Normalizacja jest użyteczna ponieważ dzięki niej wyniki testów psychologicznych zyskują obiektywny wymiar porównawczy. Bez normalizacji tworzenie ram oceny wyników testu byłoby subiektywne a tym samym potencjalnie nierzetelne. Dzięki normalizacji ocena tego czy wynik jest niski/wysoki itd. odbywa się na tle rzeczywistych wyników dotyczących konkretnej populacji przez co staje się w dużej mierze niezależna od samej konstrukcji (np. trudności) danego testu.

Skale  znormalizowane są stosowane przede wszystkim w diagnozie psychologicznej (np. skala IQ) czy badaniu cech i kompetencji w HR, ogólnie tych obszarach które wykorzystują testy psychometryczne do badań indywidualnych. W badaniach naukowych (a więc wykonywanych na próbie) z kolei zwykle wykorzystuje się same wyniki surowe, bez przeliczania ich na wyniki znormalizowane, zarówno dlatego że normalizacja nie jest zwykle potrzebna do wykonywania testów statystycznych jak i z powodu faktu że skala surowa jest z definicji bardziej dokładna (rozpięta) niż skala znormalizowana.